学前教育早已颇受社会的广泛注目，因为人们渐渐的意识到学前教育的重要性以及不能替代性，学前教育为幼儿的社会性发展和人格身体健康发展获取了适合的教育环境，幼儿园高质量的教育对幼儿的终生发展和先前自学具备大力的促进作用，学前教育的意义与价值具体表现在哪些方面呢？让我们一起走出学前教育的世界去探解吧。1.学前教育的意义增进幼儿身体和心理健康发展，培育幼儿较好的卫生习惯和生活习惯，培育幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，唤起幼儿对自学的浓厚兴趣和对建构的反感心愿，发展幼儿的仔细观察能力、思维能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。2.学前教育的价值学前教育对于幼儿的价值增进幼儿社会性、人格品质发展和理解的发展。
社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。学前期是个体社会化的接续阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿渐渐成爱和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度．奠下着不道德、性格、人格的基础。前期适合的社会性教育需要有力地增进儿童社会交往能力、爱心、责任感、自控力、自信心和合作精神等社会性、人格品质的发展，拒绝接受了适合社会性教育的儿童以上各方面发展水平都要明显低于没拒绝接受过这一教育方案的儿童。
而不当的学前教育则更容易使儿童构成消极的社会性及人格品质。学前期是人的理解发展尤为很快、最重要的时期，研究找到，2—3岁是个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨识、形状知觉构成的最佳期；3～5岁半是掌控数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌控词汇能力发展最慢的时期。学前期还是人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等最重要的非智力品质构成的关键时期。在关键期内，个体对于某些科学知识经验的自学或不道德的构成较为更容易，而如果错失了这世纪末，在较早的阶段上再行来填补则是很艰难的，有时甚至是不有可能的。
学前教育对于教育事业、家庭和社会的价值学前教育不仅对于个体的身心发展十分最重要，而且对干教育事业的发展、家庭的快乐和社会的平稳与变革也具备最重要的起到。学前教育作为我国学制的第一阶段、基础教育的有机组成部分，必定对我国教育事业的整体发展、特别是在是基础教育的发展具备最重要的起到与影响。孩子能否身体健康地茁壮和发展已沦为要求家庭生活否人与自然快乐、影响家庭生活质量的一个关键性的因素。
家庭又是社会的最基本的单位，每一个幼儿都相连着一个或几个家庭，因此学前教育牵动了全社会，在许多国家沦为政府关心国民的窗口。
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